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提高校園文化大力營造濃厚的墨香氛圍!


從現在到2022年深入貫徹黨的十九大精神,培育和踐行社會主義核心價值觀,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,堅守中華文化立場,堅持中國特色社會主義文化發展道路,以創建“墨香校園”為導向,以提高全體師生書寫能力為宗旨,以“寫好字”為主題,打造墨香特色校園文化,促進學生全面發展。

活動目標

(一)總體目標

到2022年,全市90%以上的中小學校建成“墨香校園”,建設一批“墨香校園”書法教育特色校,培養和樹立一批“墨香校園”典型,總結推廣一批“墨香校園”建設成果,讓全市中小學生感受和提升審美能力和人文素養。

(二)具體目標

1.在校園內大力營造濃厚的墨香氛圍,讓師生感受墨香氣息。加強學校美育制度建設,營造師生學習書法的氣氛,提升學校文化品味。

2.在教師隊伍中倡導與墨為友和書寫是一種藝術享受的思想,讓教師感受書法的愉悅,培養一批優秀的書法人才,打造一支高水平的中小學書法教師隊伍,為書法藝術的傳承和發展奠定堅實的基礎。

3.在學生中努力踐行“寫好字,做好人“的理念。培養學生良好的書寫習慣,使學生能規范、端正、整潔地書寫漢字,具有熟練的寫字技能,能寫出正確、規范、美觀的漢字,具有初步的書法欣賞能力,全面提高學生的整體素質。

4.在社會和家庭中開展“小手牽大手”的書法活動,引導家長一同參與寫字,一同提高人文素質,從而推進“墨香校園”活動深入開展。

基本內容和建設措施

(一)落實課堂教學

要按照教育部《中小學書法教育指導綱要》要求,確保開齊開足書法教育課程。在義務教育階段語文課程中,要按照課程標準要求開展書法教育,其中三至六年級的語文課程中,每周安排一課時書法課。在義務教育階段美術藝術等課程中要結合學科特點,開展形式多樣的書法教育,高中階段學校開設書法選修課。中小學校還可以在綜合實踐活動、地方課程、校本課程中開展書法教育。

(二)明確階段目標

1.小學1-3年級:

軟筆方面:要掌握執筆要領和正確的書寫姿勢;學習用毛筆臨摹楷書字貼,初步掌握臨摹的基本方法,并適應嘗試  集字練習。

硬筆方面:學習用鉛筆寫正楷字,掌握漢字的基本筆畫、筆順規則和偏旁部首。初步感受漢字的形體美,開始學習使用鋼筆,能用鋼筆熟練書寫正楷字并逐步提高書寫速度。

2.小學4-6年級:

硬筆方面:能運用橫線格進行成篇書寫,可以嘗試用硬筆寫規范字。

軟筆方面:比較熟練地掌握毛筆的運筆方法,逐步做到筆畫規范,保持正確的書寫姿勢和良好的書寫習慣,嘗試臨摹楷書經典型碑貼,學習欣賞書法作品,有初步的書法應用意識。

3.初中階段:在力求毛筆臨摹楷書經典碑帖準確的基礎上,可以嘗試學習隸書、行書等其他文體,了解篆刻的常識,在班級、學校、社區、家庭生活中積極運用自己的書法技能。硬筆方面做到學寫規范通行的行楷字。

4.高中階段:在鞏固義務教育階段書法學習成果的同時,可以通過選修書法發展特長,嘗試書法創作,提升文化修養。

(三)強化教師隊伍

1.市縣(區)兩級要建立書法教育“名師工作室”,把部分優秀的書法教師列入骨干教師、學科帶頭人培養對象,鼓勵優秀書法教師參加國家和省市級書法家協會或專業委員會,力爭到2022年培養50名國家或省市有一定水平的教師書法家。

2.市教育局每年至少組織一期教師書法培訓班輪訓書法教師;縣區每年至少組織兩期教師書法培訓,舉辦一次書法(三筆字)比賽,市縣(區)兩級的教師技能大賽要開展書法課比武,發現和培養有書法特長的教師;各學校要充分發揮本校優秀的書法教師的專長,指導和引領學校全體師生提高書寫水平,為整體提高學校書法教育水平創造條件。

3.充分發揮書法教育學術團體的作用拓展培訓力度,聘請各類書法家、書法教育工作者,有書法專長的人士或家長兼職擔任指導教師,多渠道拓寬教師書法的培訓范圍,全市所有中小學(含中職學校)語文教師在2022年前要參加各級各類書法培訓班輪訓,其他學科的教師也要在適當的時間參加書法培訓。

4.開展請進來,走出去的書法活動方式,以做好共建協作或購買社會服務的多種形式,邀請知名高校的書法教授、講師走進校園開設講座,選派教師前往高校跟崗學習書法。

5.注重校本書法培訓,組織本地有名望的書法人才入校園,切實抓好全體老師鋼筆、毛筆、粉筆“三筆”字訓練,學校合理的制定計劃,做到校校有校本書法教材,把“三筆”字訓練成效納入教師專業成長的規劃之中,作為考核評先評優的一項重要內容。

6.要深入做好書法課的教學研究工作,市縣(區)教研部門要把書法教育納入教學研究的工作范圍,研究中小學書法教育的教學規律和評價方法,教研人員要指導學校和教師開展書法教學工作。教研部門要組織與書法教育相關的論文評選,優質課評選和片際教研活動,促進提高教師書法教學能力和水平,市級書法示范校每年至少要有一篇研究本校特點的書法教學文章,開展書法課“一師一優課”“一課一名師”和“微課”“曬課”等活動。

(四)保障書寫元素

各學校在添置教學設施設備的經費中,應有一定比例用于書法教育資料和設備的配備。學校圖書館要為書法教育配置相應的碑帖、掛圖、書籍、電子出版物等必需資料,創造條件設置專用的書法教室??h區(管委會)要在農村義務教育薄弱學校的改造規劃中,配備書法圖書等項目和一定的書法教育資料。

(五)融和學科教學

各校教師應努力提高自身書寫技能和書法鑒賞水平,要在板書,作業批改及日常書寫中以身作則,成為學生認真規范書寫的榜樣,在潛移默化中促進學生良好書寫習慣的養成,各學科教師在教學中要明確書寫要求,注重書寫指導,各種作業要做到書寫規范,認真端正。

(六)開展書寫活動

各學校既要抓好面向全體師生的書法課程教學,又要積極開展書法的交流活動。以興趣小組、書法社團等形式,推進書法興趣和特長訓練。市里每年至少舉辦1次全市性書法(規范漢字)比賽和展示,并推薦好的作品和個人參加全國、省級書法大賽或展示。初中入學時要注重發現和保留一定比例的有書法特長的六年級學生,中考特長生(書法)的比例在總額不變的情況下,一級達標校適度提高書法特長生招生比例??h區(管委會)也可以根據省市的計劃舉辦書法賽選拔,各學校也要有計劃地舉辦全校性的書法展示活動。同時,要因地制宜開展師生書法作品展示專欄,在莆田教育微門戶微信公眾號定期展示師生的書法作品,把好的書法作品展示在校園的網站、微信公眾號,美化校園環境,提升校園人文素養。

活動要求

(一)加強組織領導,注重統籌。各縣區(管委會)、各學校要高度重視“墨香校園”建設工作,要把活動作為推進學校文化建設,提高教育教學質量的一項重點工作列入學校議事日程,結合實際制訂實施方案和工作計劃,充分調動廣大師生的參與積極性和主動性,推進活動的扎實開展,同時要將“墨香校園”建設工作納入教育督導的專項內容。

(二)落實經費保障,注重協調。各縣區(管委會)、各學校要按照《福建省義務教育學校辦學標準》要求,從學校美育專項經費和學校公用經費中列支一定比例的資金用于“墨香校園”建設。同時積極吸納社會力量資助,支持學校豐富書寫資料,改善書寫條件,要積極主動與宣傳、文化、社區等相關部門通力協作,形成合力,把“墨香校園”活動當成一項長期工作來抓。

(三)完善考評體系,注重實效。各縣區(管委會)、各學校要把“墨香校園”活動與學校精神文明活動有機結合起來,在爭創文明校園、文明班級、文明教師、文明學生的活動實踐中,豐富內容,不斷增強“墨香校園”的影響力,使活動長期有效地開展,對活動的組織、實施、成效、特點、經費進行總結,真正做到促進“墨香校園”活動與學校美育工作同步健康發展。

(四)加大宣傳力度,注重提升。各縣區(管委會)、各學校要對“墨香校園”活動進行大力宣傳,營造參與、支持和推進活動的濃厚氛圍,定期評選“墨香少年”、“墨香教師”、“墨香班級”,并進行宣傳,鼓勵“小手拉大手”帶動“墨香校園”活動的深入開展,濃厚和諧家庭文化氛圍。

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